Aprender A Ser: Por Una Pedagogia De La Interioridad es un libro escrito por el pedagogo español Francisco Cortina en el año 2000. En este libro, el autor propone una nueva forma de educación que se centra en el desarrollo de la interioridad de los estudiantes.
La pedagogía de la interioridad se basa en la idea de que el ser humano no solo tiene una dimensión física y cognitiva, sino también una dimensión emocional y espiritual. Según Cortina, la educación tradicional se ha centrado demasiado en la dimensión cognitiva y ha descuidado las otras dimensiones, lo que ha llevado a una sociedad cada vez más superficial y deshumanizada.
En el libro, Cortina propone una serie de prácticas y ejercicios para desarrollar la interioridad de los estudiantes, como la meditación, la reflexión, el diálogo interior y la atención plena. Estas prácticas no solo ayudan a los estudiantes a conocerse mejor a sí mismos, sino que también les permiten desarrollar habilidades como la empatía, la compasión y la creatividad.
El libro ha sido muy influyente en el campo de la educación y ha inspirado a muchos educadores a adoptar una pedagogía más centrada en la interioridad. Además, ha sido traducido a varios idiomas y ha sido utilizado como texto de referencia en muchas universidades y escuelas.
Aprender A Ser: Por Una Pedagogia De La Interioridad es un libro que propone una nueva forma de educación que se centra en el desarrollo de la interioridad de los estudiantes. Es una lectura esencial para cualquier educador que esté interesado en promover una educación más humana y significativa.
